Many children worldwide grow up learning and using two or more languages. Early multilingualism can provide numerous benefits, but often comes with unique challenges. The experiences of multilingual children vary greatly. Multilingual children differ from one another, for example, in the languages they speak, how different these languages are from each other, how often they… Poursuivre la lecture Symposium on Diversity in Early Multilingualism [cfp]
Catégorie : Call for papers
Perspectives décoloniales sur le plurilinguisme et l’apprentissage des langues – Approches pour la recherche et la pratique [cfp]
Colloque destiné aux chercheurs en début de carrière à la PH Schwäbisch Gmünd, les 9 et 10 juillet 2026. L’objectif de ce colloque est de réunir des chercheur·e·s en début de carrière dans les domaines de l’éducation linguistique, de la recherche sur les langues étrangères et secondes, ainsi que des études sur le plurilinguisme. Afin… Poursuivre la lecture Perspectives décoloniales sur le plurilinguisme et l’apprentissage des langues – Approches pour la recherche et la pratique [cfp]
Enseignement-apprentissage de la langue à des étudiant-es exilé-es: problématiques actuelles et perspectives pour une intégration réussie à l’université [cfp]
Colloque international20, 21 et 22 janvier 2027 – Université de Genève Le colloque international « Enseignement apprentissage de la langue à des étudiant-es exilé-es: problématiques actuelles et perspectives pour une intégration réussie à l’université » s’inscrit dans le cadre de la célébration des 10 ans du Programme Horizon académique de l’Université de Genève. Porté par l’Ecole de langue… Poursuivre la lecture Enseignement-apprentissage de la langue à des étudiant-es exilé-es: problématiques actuelles et perspectives pour une intégration réussie à l’université [cfp]
Langues et savoirs à l’épreuve de l’internationalisation de l’enseignement supérieur : perspectives francophones et plurilingues [cfp]
L’ouvrage envisagé propose ainsi d’explorer les processus d’internationalisation de l’enseignement supérieur et de la recherche à partir de trois niveaux d’analyse complémentaires : Axe 1 : Internationalisation, politiques institutionnelles, discours d’influence et positionnement académique Axe 2 : Francophonies, plurilinguismes, hiérarchies linguistiques et circulation des savoirs Axe 3 : Trajectoires, reconnaissance des parcours et expériences situées… Poursuivre la lecture Langues et savoirs à l’épreuve de l’internationalisation de l’enseignement supérieur : perspectives francophones et plurilingues [cfp]
VALS-ASLA 2027: En relation avec la langue: les attitudes envers les langues dans la société, la famille et l’école [cfp]
Date: 28.01.2027 – 29.01.2027 Lieu: Chur, PH Graubünden Date limite de soumission: 19 juillet 2026 sur ConfTool. Soumission des contributions Les participant·e·s intéressé·e·s sont invité·e·s à soumettre des résumés pour une communication orale ou un poster. Formats des contributions Les communications et les posters peuvent être en allemand, en français, en italien, en romanche ou… Poursuivre la lecture VALS-ASLA 2027: En relation avec la langue: les attitudes envers les langues dans la société, la famille et l’école [cfp]
Workshop: Beyond CLIL – Pluriliteracies teaching for deeper learning [call for participation]
Do you want to make your language teaching more engaging and effective?Are you a lecturer looking to refresh your teacher education workshops?Are you a teacher planning cross-curricular lessons in a foreign language?Are you a teacher of learners whose local language needs support or a new teacher figuring out how to combine subjects? Then this workshop… Poursuivre la lecture Workshop: Beyond CLIL – Pluriliteracies teaching for deeper learning [call for participation]
Babylonia 2/2027 – Langues des signes : politique, didactique et plurilinguisme vécu [cfp]
Dans ce numéro, Babylonia se consacre pour la première fois aux langues des signes en Suisse et dans les pays voisins. Nous souhaitons aborder ce thème sous différents angles et laisser place à la discussion autour des questions politiques, juridiques, linguistiques, pédagogiques et didactiques. La Convention de l’ONU relative aux droits des personnes handicapées (CDPH)… Poursuivre la lecture Babylonia 2/2027 – Langues des signes : politique, didactique et plurilinguisme vécu [cfp]
Chroniques de terrain [cfp]
Le site Chroniques de terrain a pour objectif de proposer des réflexions méthodologiques sur la recherche sociolinguistique ethnographique et critique qui s’appuient sur des expériences de chercheur·es. Il ne s’agit pas d’un manuel – il en existe de nombreux – mais de chroniques personnelles portant sur des problèmes concrets qui interpellent le·la chercheur·e. Ces situations,… Poursuivre la lecture Chroniques de terrain [cfp]
Les Langues Modernes, pour des articles hors-thèmes [cfp]
En dehors des dossiers thématiques la revue Les Langues Modernes accueille des propositions spontanées portant sur l’enseignement apprentissage des langues en général, la linguistique appliquée à l’enseignement des langues, la didactique des langues, les politiques linguistiques, la littérature, la civilisation, etc. La publication des articles se fait sous réserve d’une évaluation. Tous les tapuscrits sont… Poursuivre la lecture Les Langues Modernes, pour des articles hors-thèmes [cfp]
