Catégorie : Call for papers

EFNIL (the European Federation of National Institutions for Language) calls on students to participate in a competition to find the best master’s theses in Europe within the area of language use, language policy and multilingualism. Submission deadlinesThe deadline for submission is usually Mid-January. All information with call to download: here The award 2025 The students… Poursuivre la lecture Master’s Thesis Award [call for competitors]

Des notions telles que «bonheur», «persévérance», «altruisme», «gratitude» ou encore «bien-être» occupent une place centrale dans la vie de la plupart d’entre nous. Pourtant, en particulier en ce qui concerne la jeune génération, les termes «anxiété», «dépression», «troubles» et «solitude» reviennent fréquemment dans l’actualité pour décrire une crise de santé mentale aujourd’hui largement reconnue (voir… Poursuivre la lecture Babylonia 1/2027: Repenser l’enseignement des langues à travers la psychologie positive

Dans un monde de plus en plus globalisé et interconnecté où les échanges dépassent les frontières, les langues et la traduction spécialisées sont appelées à occuper une place centrale (Castillo et Zacipa, 2024), notamment en tant qu’instruments capables de lever les barrières communicationnelles existantes : opacité de la langue des experts (Montolío et Tascón, 2020),… Poursuivre la lecture Geres 2026 – L’espagnol de spécialité face aux barrières communicationnelles : Divulgation, médiation et interculturalité [cfp]

Congrès annuel 2026 de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) et de la Société suisse pour la formation des enseignantes et enseignants (SSFE) 17 – 19 juin 2026 Haute école pédagogique de Saint-Gall « Les crises mondiales telles que le changement climatique, les inégalités sociales croissantes, les tensions géopolitiques et les changements technologiques… Poursuivre la lecture Congrès annuel 2026 de la SSRE et de la SSFE: Une éducation pour un avenir de qualité [cfp]

30. August bis 05. September 2026 Ort: Ev. Bildungszentrum Bad Bederkesa (Deutschland) Alle Informationen auf der Webseite der Universität Bremen: hier

Depuis les années 1990, les linguistes appliqué·es ont de plus en plus promu des approches bi-/plurilingues plutôt que monolingues dans l’enseignement des langues (Hall & Cook, 2012). Une des raisons en est le « tournant socioculturel », qui a attiré l’attention sur les processus sociaux, culturels, politiques et idéologiques impliqués dans l’acquisition des langues, au-delà… Poursuivre la lecture Babylonia 3/2026 – Utilisation des « autres langues » des élèves dans l’enseignement et l’apprentissage des langues [cfp]

11. Gesamtschweizerische Tagung für DaF/DaZ-Lehrpersonen 26. und 27. Juni 2026, Universität Freiburg / Fribourg Die elfte gesamtschweizerische DaF/DaZ-Tagung fragt nach denvielfältigen Dimensionen und neueren Entwicklungen im Kontext von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Wer sind die Lernenden, Lehrenden (oder andere gesellschaftliche Gruppen), die vonDaF&DaZ sowie deren Dimensionen und Entwicklungen betroffen sind? Wie gelingt es, über… Poursuivre la lecture DaF/DaZ bewegt – wen, wie, wozu? [cfp]