Racontez et participez à une étude unique ! Le projet Sankofa s’intéresse à la place des langues d’Afrique subsaharienne dans les familles afro-descendantes. Il explore le choix de transmettre (ou de ne pas transmettre) les langues d’héritage dans les familles. Un projet de la Haute école pédagogique Vaud (HEPL) Projet Sankofa: ici Contact: sankofa@hepl.ch Pour… Poursuivre la lecture Langues d’Afrique subsaharienne: Quelles places vos langues d’héritage occupent-elles dans la vie de vos enfants ? [appel à participation]
Catégorie : Call for papers
Ouvrage collectif: Bilingualer Unterricht in der Schweiz: réalités, modelli, visionas [cfp]
Collection Open Access Langues/Sprachen ? (Peter Lang) Contesto L’enseignement bilingue et les approches immersives se sont peu à peu établis en Suisse, avec des projets conséquents dans les cantons du Valais, des Grisons, de Neuchâtel, de Fribourg et de Berne, au niveau primaire de la scolarité obligatoire (voir Elmiger, Siegenthaler & Tunger, 2022 et Jenny,… Poursuivre la lecture Ouvrage collectif: Bilingualer Unterricht in der Schweiz: réalités, modelli, visionas [cfp]
ÖGSD (Innsbruck): Interaktion, Inklusion und Innovation im Sprachunterricht [cfp]
Haupttagung der ÖGSD in Innsbruck, 23.-25. September 2026 Mit Interaktion, Inklusion und Innovation im Sprachunterricht fokussiert die Tagung der ÖGSD drei Themenfelder, die zentral für ein nachhaltiges Sprachenlernen und -lehren sind. Die Schwerpunkte umfassen dabei u.a. folgende Aspekte: Interaktion Inklusion Innovation Themenspezifische und themenübergreifende Leitfragen: Tagungsformate Um sowohl fachliche Expertise zu teilen als auch in… Poursuivre la lecture ÖGSD (Innsbruck): Interaktion, Inklusion und Innovation im Sprachunterricht [cfp]
DIDIT 6: L’errore in prospettiva didattica [cfp]
DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura Invio delle proposte: 15 maggio 2026 Il sesto numero della rivista è dedicato all’errore, un tema che è sempre di grande attualità nel campo dell’educazione linguistica e della didattica dell’italiano. E non si tratta solo di un tema costantemente attuale, ma anche di un ambito d’indagine… Poursuivre la lecture DIDIT 6: L’errore in prospettiva didattica [cfp]
Atelier CELV: Favoriser le bien-être plurilingue des enseignant·es de langues [appel à participation]
Un projet du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) Lieu : CELV, Graz, Autriche Date : 25-26 mars 2026 Participant·es : 1 délégué·e par État membre, nommé·e par les autorités nationales de nomination Langues de travail : français et anglais, avec interprétation simultanée entre ces deux langues Date-limite pour le dépôt des candidatures : 28 janvier… Poursuivre la lecture Atelier CELV: Favoriser le bien-être plurilingue des enseignant·es de langues [appel à participation]
MILE conference 2026: Cultivating Plurilingual Education across Different Learning Contexts through the Arts and Museums [cfp]
Venice, 15-16 October 2026 Submission of abstracts: 1st March 2026 Topics Suggested topics for submission include, but are not limited to: We are particularly interested in submissions featuring practical applications and best practices from diverse international contexts and actors, including researchers, educators, teachers, and artists. Submission guidelines Notification of acceptance: 12 April 2026. Links Progetto… Poursuivre la lecture MILE conference 2026: Cultivating Plurilingual Education across Different Learning Contexts through the Arts and Museums [cfp]
Mediale Wissensvermittlungsformate: Interdisziplinäre Perspektiven auf (selbst-)bildungsbezogene Nutzungskontexte, Darstellungsweisen und Verstehensprozesse [cfp]
PD Dr. Ayse Yurdakul (TU Braunschweig) und Dr. Julia v. Dall´Armi (Universität Greifswald geben einen Sammelband zum Thema « Mediale Wissensvermittlungsformate: Interdisziplinäre Perspektiven auf (selbst-)bildungsbezogene Nutzungskontexte, Darstellungsweisen und Verstehensprozesse » heraus. Abstracts können bis zum 15.02.2026 eingereicht werden. Einreichung von Abstracts (300- 500 Wörter exkl. Literatur) an julia.vondallarmi@uni-greifswald.de und a.yurdakul@tu-braunschweig.de bis spätestens 15.02.2026. Alle Information hier.
Les didactiques disciplinaires fondées sur des preuves empiriques : résultats actuels et perspectives [cfp]
7e colloque des didactiques disciplinaires 2 – 3 juillet 2026, à Lucerne Les 2 et 3 juillet 2026 aura lieu à la HEP Lucerne le 7e colloque des didactiques disciplinaires, coparrainée par l’organisation faîtière des hautes écoles suisses (swissuniversities) et la conférence faîtière des didactiques des disciplines en Suisse (COFADIS). L’objectif principal du colloque est… Poursuivre la lecture Les didactiques disciplinaires fondées sur des preuves empiriques : résultats actuels et perspectives [cfp]
Canton de Vaud: Concours de Booktubing 2026 [call for participation]
Concours 2026 ouvert à toutes les classes de français et de langues étrangères (allemand, anglais, italien, espagnol, latin, grec, LCO) des cycles 2 et 3, du post-obligatoire, ainsi qu’aux classes d’accueil et de l’enseignement spécialisé du Canton de Vaud. Participation gratuite. Chaque classe participante sélectionne sa meilleure vidéo et l’envoie d’ici au 30 avril 2026. Toutes… Poursuivre la lecture Canton de Vaud: Concours de Booktubing 2026 [call for participation]
