Empowering voices, sustaining pluralities:cultivating languages and collective belonging Vancouver, Canada 9-13.08.2027 Abstract submission deadline:30.06.2026 Topics A. Language Acquisition and ProcessingB. Language Teaching and Learning C. Language in Professions D. Language in Societies E. Applied Linguistics Methods and Methodologies F. Technology in Applied Linguistics G. Language Planning and Policy Important Dates AILA 2027 World Congress: here Call for papers: here
Catégorie : Annonces
Movetia: Semaine nationale de l’échange [appel à candidatures]
16 – 20 novembre 2026 Chaque année en novembre, la semaine nationale de l’échange propose un moment dédié pour encourager les rencontres entre les régions linguistiques. Toutes les informations: ici
Université de Fribourg: Professur «open rank» für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (DaF/DaZ) [job]
80% – 100% Die Philosophische Fakultät der Universität Freiburg schreibt die Professur «open rank» für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (DaF/DaZ) (100%-80%) zur Neubesetzung aus. Die Stelleninhaber*in leitet die Bachelor- und Masterstudiengänge im Bereich Deutsch als Fremdsprache/ Zweitsprache des Departements. Er/Sie bietet Lehrveranstaltungen zum gesamten Gebiet im BA- und MA-Studium an und betreut BA/MA-Abschlussarbeiten sowie Dissertationen. Er/Sie… Poursuivre la lecture Université de Fribourg: Professur «open rank» für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (DaF/DaZ) [job]
Symposium on Diversity in Early Multilingualism [cfp]
Many children worldwide grow up learning and using two or more languages. Early multilingualism can provide numerous benefits, but often comes with unique challenges. The experiences of multilingual children vary greatly. Multilingual children differ from one another, for example, in the languages they speak, how different these languages are from each other, how often they… Poursuivre la lecture Symposium on Diversity in Early Multilingualism [cfp]
Enseignement-apprentissage de la langue à des étudiant-es exilé-es: problématiques actuelles et perspectives pour une intégration réussie à l’université [cfp]
Colloque international20, 21 et 22 janvier 2027 – Université de Genève Le colloque international « Enseignement apprentissage de la langue à des étudiant-es exilé-es: problématiques actuelles et perspectives pour une intégration réussie à l’université » s’inscrit dans le cadre de la célébration des 10 ans du Programme Horizon académique de l’Université de Genève. Porté par l’Ecole de langue… Poursuivre la lecture Enseignement-apprentissage de la langue à des étudiant-es exilé-es: problématiques actuelles et perspectives pour une intégration réussie à l’université [cfp]
VALS-ASLA 2027: En relation avec la langue: les attitudes envers les langues dans la société, la famille et l’école [cfp]
Date: 28.01.2027 – 29.01.2027 Lieu: Chur, PH Graubünden Date limite de soumission: 19 juillet 2026 sur ConfTool. Soumission des contributions Les participant·e·s intéressé·e·s sont invité·e·s à soumettre des résumés pour une communication orale ou un poster. Formats des contributions Les communications et les posters peuvent être en allemand, en français, en italien, en romanche ou… Poursuivre la lecture VALS-ASLA 2027: En relation avec la langue: les attitudes envers les langues dans la société, la famille et l’école [cfp]
Babylonia 2/2027 – Langues des signes : politique, didactique et plurilinguisme vécu [cfp]
Dans ce numéro, Babylonia se consacre pour la première fois aux langues des signes en Suisse et dans les pays voisins. Nous souhaitons aborder ce thème sous différents angles et laisser place à la discussion autour des questions politiques, juridiques, linguistiques, pédagogiques et didactiques. La Convention de l’ONU relative aux droits des personnes handicapées (CDPH)… Poursuivre la lecture Babylonia 2/2027 – Langues des signes : politique, didactique et plurilinguisme vécu [cfp]
Chroniques de terrain [cfp]
Le site Chroniques de terrain a pour objectif de proposer des réflexions méthodologiques sur la recherche sociolinguistique ethnographique et critique qui s’appuient sur des expériences de chercheur·es. Il ne s’agit pas d’un manuel – il en existe de nombreux – mais de chroniques personnelles portant sur des problèmes concrets qui interpellent le·la chercheur·e. Ces situations,… Poursuivre la lecture Chroniques de terrain [cfp]
Les Langues Modernes, pour des articles hors-thèmes [cfp]
En dehors des dossiers thématiques la revue Les Langues Modernes accueille des propositions spontanées portant sur l’enseignement apprentissage des langues en général, la linguistique appliquée à l’enseignement des langues, la didactique des langues, les politiques linguistiques, la littérature, la civilisation, etc. La publication des articles se fait sous réserve d’une évaluation. Tous les tapuscrits sont… Poursuivre la lecture Les Langues Modernes, pour des articles hors-thèmes [cfp]
