Actualité

  • Vocabulaire et digitalisation: aperçu du n1/2022 de Babylonia [Podcast]
    Comment réussir à apprendre son vocabulaire et quel rôle jouent les outils numériques dans ce contexte ? Les éditrices du nouveau numéro de Babylonia se sont posé beaucoup de questions de cet ordre et y ont consacré un cahier thématique. Le CeDiLE s’est entretenu…
  • L‘anxiété langagière et la production orale à l‘école: tenter d’y remédier
    Les recherches menées sur différents groupes d’apprenant-e-s ont montré à plusieurs reprises que les dispositions émotionnelles, en particulier le degré d’anxiété à s’engager en classe, sont liées à l’apprentissage des langues étrangères. Lors de cette table ronde, nous discuterons d’une part, des résultats de la recherche…
  • Quel est le rôle des parents en matière de plurilinguisme ?  [Entretien] 
    « Les parents comme coachs linguistiques ? », tel était le thème général du colloque 2021 de l’APEPS, qui s’est tenu fin novembre dernier à Biel/Bienne. Emile Jenny, récemment élu président de l’APEPS, fait le point sur le colloque dans une interview bilingue et propose des réflexions pour l’école. 

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L’agenda du CeDiLE

[Conference Brno] Appreciating Plurilingual Competencies: Current and Future Perspectives

Date de début : 02/06/2022
Date de fin : 03/06/2022
Heure : 00:00 - 00:00
Lieu: Brno (Czech Republic)

[colloque] Français parlé: données, représentations, questionnements théoriques

Date de début : 16/06/2022
Date de fin : 17/06/2022
All-day event
Lieu: Torino (I)

Swiss Teacher Training Day

Date : 24/06/2022
Heure : 09:00 - 16:00
Lieu: Campus PH Zürich, Lagerstrasse 2, 8004 Zürich