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Actualité

« Dobar dan! Zovem se Mireille » – Le rôle et la valeur des langues d’origine en classe

Il devient rare que la langue d’origine de tous les enfants et adolescent·e·s corresponde à la langue de scolarisation. Selon où se trouve l’école, on peut trouver d’innombrables autres langues maternelles en plus de la langue de l’école, comme l’albanais, l’espagnol ou le turc. De nombreux enseignant·e·s sont donc confronté·e·s quotidiennement aux questions suivantes : doivent-ils/elles intégrer les langues d’origine (c’est-à-dire les langues parlées à la maison qui ne correspondent pas à la langue de scolarisation) dans les cours (de langues étrangères)? Si oui, comment le faire et combien de temps y consacrer?

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Nuovo accordo di collaborazione tra CeDiLE e la rivista Babylonia

Il CeDiLE e la rivista Babylonia, che condividono gli stessi interessi nell’ambito dell’apprendimento e dell’insegnamento delle lingue straniere, hanno recentemente stretto un accordo di collaborazione. Quest’ultimo permetterà una migliore copertura dell’attualità inerente a quest’ambito in Svizzera.

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Blog & Did@ctualité

« Dobar dan! Zovem se Mireille » – Le rôle et la valeur des langues d’origine en classe
Les activités d’échange linguistique pour les élèves : quel impact sur les apprenant·e·s ?
À quoi ça sert de célébrer la diversité linguistique ? [Entretien]
Quand les politiques d’immigration s’approprient l’apprentissage et l’évaluation du français [Podcast]
Apprendre son vocabulaire: avec ou sans smartphone? [Podcast]
Améliorez votre perception des accents en langue étrangère… tout en faisant avancer la science !
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03/12/2021
  • [Online-Tagung der ÖGSD] Zum Sprachenlernen verführt? Neue Perspektiven auf...

    03/12/2021  14:00 - 18:15


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06/12/2021
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