Se trouver face à ses limites lorsqu’on communique ou apprend une langue ? Qu’est-ce que cela signifie vraiment ? Et que se passe-t-il lorsque ces limites ne sont plus considérées uniquement comme des obstacles, mais comme des espaces de transition ?Nina Hellinger, enseignante au degré secondaire et étudiante à l’Institut de plurilinguisme, se penche sur ces… Poursuivre la lecture Se mouvoir aux confins des langues – Regard approfondi d’une enseignante sur la RING 2025-26 [Compte-rendu]
Auteur/autrice : Externe
Les Langues Modernes, pour des articles hors-thèmes [cfp]
En dehors des dossiers thématiques la revue Les Langues Modernes accueille des propositions spontanées portant sur l’enseignement apprentissage des langues en général, la linguistique appliquée à l’enseignement des langues, la didactique des langues, les politiques linguistiques, la littérature, la civilisation, etc. La publication des articles se fait sous réserve d’une évaluation. Tous les tapuscrits sont… Poursuivre la lecture Les Langues Modernes, pour des articles hors-thèmes [cfp]
