Kategorie: Ausschreibungen

HfH, Zürich: PostDoc im Projekt FluSS [Job]

An der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH) in Zürich wird gerade eine PostDoc-Stelle besetzt für das SNF-finanzierte Projekt «Fluency in Speech and Signing» (FluSS). Das interdisziplinäre Forschungsprojekt FluSS setzt sich aus drei Unterprojekten zusammen, die sich mit folgenden Themen beschäftigen: Die ausgeschriebene Stelle bezieht sich auf das Thema 1. Das Projekt wird zusammen mit der… HfH, Zürich: PostDoc im Projekt FluSS [Job] weiterlesen

EFNIL -Master’s Thesis Award 2026 [call for competitors]

EFNIL (the European Federation of National Institutions for Language) calls on students to participate in a competition to find the best master’s theses in Europe within the area of language use, language policy and multilingualism. Current announcement: hereCall: hereWebseite EFNIL: here Submission deadline: 15/01/2026 The award 2026 EFNIL (the European Federation of National Institutions for… EFNIL -Master’s Thesis Award 2026 [call for competitors] weiterlesen

Linguissimo 2026 ist eröffnet [Wettbewerb für Jugendliche & Klassen]

La nouvelle édition du concours d’écriture quadrilingue Linguissimo, organisé par le Forum Helveticum, est lancée ! Thema 2026: «Einen Ausweg finden» Pour la 18ème année, les jeunes de 16 à 21 ans de toute la Suisse – et en particulier les classes du Secondaire II – sont invité∙e∙s à participer à cette grande aventure linguistique, culturelle… Linguissimo 2026 ist eröffnet [Wettbewerb für Jugendliche & Klassen] weiterlesen

Babylonia 1/2027 – Sprachunterricht mittels Positiver Psychologie neu denken [cfp]

„Glück“, „Durchhaltevermögen“, „Altruismus“, „Dankbarkeit“ und „Wohlbefinden“ sind heute weit verbreitete und anerkannte Lebenskonzepte – insbesondere, wenn es um junge Menschen geht. Blickt man jedoch auf aktuelle Forschungen zum gegenwärtigen Zustand der Welt und der jungen Generation, so tauchen stattdessen Begriffe wie „Angst“, „Depression“, „Störungen“ und „Einsamkeit“ auf, mit denen die aktuelle, viel diskutierte psychische Gesundheitskrise… Babylonia 1/2027 – Sprachunterricht mittels Positiver Psychologie neu denken [cfp] weiterlesen

Matura sous la loupe, Babylonia [cfp]

Die gymnasiale Reform ist im Gange und verändert den Unterricht an Maturitätsschulen in der Schweiz grundlegend. Ein neuer Rahmenlehrplan wurde kürzlich eingeführt, wobei es nun den einzelnen Kantonen obliegt, zu definieren, wie und in welchem Umfang dieser allgemeine Rahmen auf lokaler Ebene umgesetzt wird. Welche Auswirkungen hat diese Reform auf den Sprachunterricht – Erstsprachen, Zweitsprachen,… Matura sous la loupe, Babylonia [cfp] weiterlesen

Leitfaden in Bearbeitung für die Nutzung digitaler Ressourcen im Fremdsprachenunterricht

Der Fremdsprachenunterricht wird vermehrt mit der Frage konfrontiert, wie digitale Ressourcen (z.B. das Übersetzungstool DeepL, die Korrekturfunktion von Word, das Onlinewörterbuch Linguee) sich konstruktiv und sinnvoll in Lernprozesse einbauen lassen. Vereinzelt sind Lehrpersonen an die PHBern gelangt und haben nach einem Leitfaden gefragt, der Vorschläge im Umgang mit diesen Tools unterbreitet.

Ringvorlesung: Was wünschen Sie sich für 2020/21?

Für die Auflage 2020/21 der Ringvorlesungen zur Fremdsprachendidaktik erfindet sich die Ringvorlesung neu! Das wissenschaftliche Kompetenzzentrum für Mehrsprachigkeit (KFM) und das Fachdidaktikzentrum Fremdsprachen (CeDiLE) möchten gemeinsam einen Dialog zwischen Praxis und Forschung anregen.

Besuchen Sie die Konferenzreihe 2019-2020 auf Ihrer Couch!

Die „Ringvorlesung“ (Konferenzreihereihe) ist ein privilegierter Ort für die Vernetzung im Bereich des Fremdsprachenunterrichts. Nach jeder Sitzung veröffentlicht die CeDiLE-Redaktion ein Video der Konferenz und der Diskussionen sowie einen von Studierenden verfassten Kommentar.