Évaluer les compétences linguistiques n’est jamais facile. Imaginez la tâche pour la langue des signes !
Au cours d’une conversation stimulante, Katja Tissi et Tobias Haug se renvoient la balle pour présenter le quotidien des enseignant·es et des chercheur·es en langues des signes : quelles sont leurs interrogations ? Quels sont les défis à relever, tant dans l’enseignement des langues que dans la recherche ?
La conversation s’ouvre sur un cours accéléré de langue des signes suisse allemande : une interaction multimodale entre les signes réalisés avec les mains, les expressions faciales et d’autres signes visuels. Ces premières connaissances d’un monde linguistique complexe s’approfondissent au fil de la conversation et des questions du public.
Un dialogue de la RING 2025-26 en allemand et en langue des signes suisse allemande.
Interprétariat : Jeannine Criblez
Pour passer d’un chapitre à l’autre, cliquer sur le symbole suivant dans le cadre de la vidéo, en bas à droite:
Das Gespräch
Kap. 1 Einführung von Raphael Berthele
Kap. 2 Crashkurs in die Gebärdensprache – eine modalitätsreiche Sprache
Kap. 3 Betrachtung multimodalen Sprache am Beispiel der Assertionen, Negationen und Fragen
Kap. 4 Die Bedeutung des Raums | Lexikalische vs. nicht-lexikalische Gebärden
Kap. 5 Diskussion bisheriger Forschungsergebnisse und verfügbare Tools (GER u.ä.) |
Präsentation aktueller Arbeiten an der HfH.
Kap. 6 Menschliche vs. maschinelle Rating
Kap. 7 Herausforderungen
Die Fragen des Publikums
Kap. 8 Dolmetschen Laut- / Gebärdensprache
Kap. 9 Norm- vs. Handlungsorientierung bei Gebärdensprecher:innen
Kap. 10 Wie unterscheiden sich die Gebärdensprachen untereinander?
Kap. 11 Wie schreit oder flüstert man in Gebärdensprachen?
Kap. 12 Was wäre äquivalent zu einer Lese- oder Schreibekompetenz in den Gebärdensprachen?
Kap. 13 Die «Richtung» der Gebärden
Kap. 14 Welche didaktischen Ansätze sind für Gebärdensprachen-Unterricht erfolgreich?
Références et liens
Handbuch der Deutschschweizerischen Gebärdensprachen(DSGS Handbuch)
Katja Tissi | Forschungsprojekt der Hochschule für Heilpädagogik
SMILE II: Automatische Gebärdenspracherkennung auf Satzebene
Tobias Haug | Forschungsprojekt der Hochschule für Heilpädagogik, 2021-2025.
Testverfahren der Deutschschweizerischen Gebärdensprache für gehörlose Kinder im schulischen Kontext zugänglich machen
Tobias Haug | Forschungsprojekt der Hochschule für Heilpädagogik (HfH), 2022-2024.
Über die Gesprächspartner:innen
Katja Tissi
Katja Tissi ist Senior Lecturer für Sprachmittlung der Deutschschweizerischen Gebärdensprache (DSGS). Sie arbeitet in den Bereichen Entwicklung, Erstellung von DSGS-Lehrmitteln, Forschung und Assessment.
Tobias Haug
Tobias Haug ist Professor für Gebärdensprache und Partizipation bei Hörbehinderung. Sein Forschungsschwerpunkt liegt im Bereich des Gebärdensprache-Assessment – in Verbindung mit neuen Technologien – und Gebärdensprachdolmetschen an der HfH.
Limes [‘li:mes] – Dialogues sur les langues, leur apprentissage et leur emploi, entre limites et horizons
Cercle d’événements 2025-26
Rédaction CeDiLE : Silvia Franck
Vidéo : Alban Osmani (Luminophone)
(Re-)découvrez la table ronde avec Bettina Imgrund, Anna Rappo & Sandra Schwab:
