Autor: Rédaction

AILA 2027 World Congress [cfp]

Empowering voices, sustaining pluralities:cultivating languages and collective belonging Vancouver, Canada 9-13.08.2027 Abstract submission deadline:30.06.2026 Topics A. Language Acquisition and ProcessingB. Language Teaching and Learning  C. Language in Professions  D. Language in Societies  E. Applied Linguistics Methods and Methodologies  F. Technology in Applied Linguistics  G. Language Planning and Policy  Important Dates AILA 2027 World Congress: here Call for papers: here

Universität Freiburg (CH): Professur «open rank» für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (DaF/DaZ) [job]

80% – 100% Die Philosophische Fakultät der Universität Freiburg schreibt die Professur «open rank» für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (DaF/DaZ) (100%-80%) zur Neubesetzung aus. Die Stelleninhaber*in leitet die Bachelor- und Masterstudiengänge im Bereich Deutsch als Fremdsprache/ Zweitsprache des Departements. Er/Sie bietet Lehrveranstaltungen zum gesamten Gebiet im BA- und MA-Studium an und betreut BA/MA-Abschlussarbeiten sowie Dissertationen. Er/Sie… Universität Freiburg (CH): Professur «open rank» für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (DaF/DaZ) [job] weiterlesen

Université de Neuchâtel: Doctorant·e FNS en linguistique appliquée [job]

Le centre de linguistique appliquée (CLA) de l’Université de Neuchâtel met au concours un poste de doctorant.e dans le cadre d’un projet FNS (Fonds National Suisse) international, en collaboration avec l’Université de Stockholm, portant sur le rôle de la multimodalité (langage, gestes, regards, etc.) dans l’acquisition d’une langue seconde. À l’aide d’enregistrements vidéo d’interactions authentiques,… Université de Neuchâtel: Doctorant·e FNS en linguistique appliquée [job] weiterlesen

Symposium on Diversity in Early Multilingualism [cfp]

Many children worldwide grow up learning and using two or more languages. Early multilingualism can provide numerous benefits, but often comes with unique challenges. The experiences of multilingual children vary greatly. Multilingual children differ from one another, for example, in the languages they speak, how different these languages are from each other, how often they… Symposium on Diversity in Early Multilingualism [cfp] weiterlesen

Dekoloniale Perspektiven auf Mehrsprachigkeit und Sprachenlernen – Ansätze für Forschung und Praxis [cfp]

Tagung für Early Career Researchers an der PH Schwäbisch Gmünd, 9. und 10. Juli 2026. Ziel der Tagung ist es, early career researchers aus den Bereichen sprachliche Bildung, Fremd- und Zweitsprachenforschung sowie Mehrsprachigkeitsforschung zusammenzubringen. Um Teilnehmende aus möglichst vielen Regionen der Welt einzubeziehen, findet die Tagung in einem hybridenFormat statt. Tagungssprachen sind Deutsch, Englisch und… Dekoloniale Perspektiven auf Mehrsprachigkeit und Sprachenlernen – Ansätze für Forschung und Praxis [cfp] weiterlesen

Enseignement-apprentissage de la langue à des étudiant-es exilé-es: problématiques actuelles et perspectives pour une intégration réussie à l’université [cfp]

Colloque international20, 21 et 22 janvier 2027 – Université de Genève Le colloque international „Enseignement apprentissage de la langue à des étudiant-es exilé-es: problématiques actuelles et perspectives pour une intégration réussie à l’université“ s’inscrit dans le cadre de la célébration des 10 ans du Programme Horizon académique de l’Université de Genève. Porté par l’Ecole de langue… Enseignement-apprentissage de la langue à des étudiant-es exilé-es: problématiques actuelles et perspectives pour une intégration réussie à l’université [cfp] weiterlesen

Langues et savoirs à l’épreuve de l’internationalisation de l’enseignement supérieur : perspectives francophones et plurilingues [cfp]

L’ouvrage envisagé propose ainsi d’explorer les processus d’internationalisation de l’enseignement supérieur et de la recherche à partir de trois niveaux d’analyse complémentaires : Axe 1 : Internationalisation, politiques institutionnelles, discours d’influence et positionnement académique Axe 2 : Francophonies, plurilinguismes, hiérarchies linguistiques et circulation des savoirs Axe 3 : Trajectoires, reconnaissance des parcours et expériences situées… Langues et savoirs à l’épreuve de l’internationalisation de l’enseignement supérieur : perspectives francophones et plurilingues [cfp] weiterlesen

VALS-ASLA 2027: In Beziehung zur Sprache: Spracheinstellungen in Gesellschaft, Familie und Schule [cfp]

Die VALS-ASLA Tagung 2027 wird von der Pädagogischen Hochschule Graubünden ausgerichtet. Das Thema der Tagung lautet «In Beziehung zur Sprache: Spracheinstellungen in Gesellschaft, Familie und Schule». In diesem Rahmen soll der prägenden Rolle von Spracheinstellungen in verschiedenen Bereichen unseres Alltags und Zusammenlebens aus verschiedenen Perspektiven nachgegangen werden. Datum: 28.01.2027 – 29.01.2027 Ort: Chur, PH Graubünden… VALS-ASLA 2027: In Beziehung zur Sprache: Spracheinstellungen in Gesellschaft, Familie und Schule [cfp] weiterlesen