Auteur/autrice : Rédaction

AILA 2027 World Congress [cfp]

Empowering voices, sustaining pluralities:cultivating languages and collective belonging Vancouver, Canada 9-13.08.2027 Abstract submission deadline:30.06.2026 Topics A. Language Acquisition and ProcessingB. Language Teaching and Learning  C. Language in Professions  D. Language in Societies  E. Applied Linguistics Methods and Methodologies  F. Technology in Applied Linguistics  G. Language Planning and Policy  Important Dates AILA 2027 World Congress: here Call for papers: here

Université de Fribourg: Professur «open rank» für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (DaF/DaZ) [job]

80% – 100% Die Philosophische Fakultät der Universität Freiburg schreibt die Professur «open rank» für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (DaF/DaZ) (100%-80%) zur Neubesetzung aus. Die Stelleninhaber*in leitet die Bachelor- und Masterstudiengänge im Bereich Deutsch als Fremdsprache/ Zweitsprache des Departements. Er/Sie bietet Lehrveranstaltungen zum gesamten Gebiet im BA- und MA-Studium an und betreut BA/MA-Abschlussarbeiten sowie Dissertationen. Er/Sie… Poursuivre la lecture Université de Fribourg: Professur «open rank» für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (DaF/DaZ) [job]

Université de Neuchâtel: Doctorant·e FNS en linguistique appliquée [job]

Le centre de linguistique appliquée (CLA) de l’Université de Neuchâtel met au concours un poste de doctorant.e dans le cadre d’un projet FNS (Fonds National Suisse) international, en collaboration avec l’Université de Stockholm, portant sur le rôle de la multimodalité (langage, gestes, regards, etc.) dans l’acquisition d’une langue seconde. À l’aide d’enregistrements vidéo d’interactions authentiques,… Poursuivre la lecture Université de Neuchâtel: Doctorant·e FNS en linguistique appliquée [job]

Symposium on Diversity in Early Multilingualism [cfp]

Many children worldwide grow up learning and using two or more languages. Early multilingualism can provide numerous benefits, but often comes with unique challenges. The experiences of multilingual children vary greatly. Multilingual children differ from one another, for example, in the languages they speak, how different these languages are from each other, how often they… Poursuivre la lecture Symposium on Diversity in Early Multilingualism [cfp]

Perspectives décoloniales sur le plurilinguisme et l’apprentissage des langues – Approches pour la recherche et la pratique [cfp]

Colloque destiné aux chercheurs en début de carrière à la PH Schwäbisch Gmünd, les 9 et 10 juillet 2026. L’objectif de ce colloque est de réunir des chercheur·e·s en début de carrière dans les domaines de l’éducation linguistique, de la recherche sur les langues étrangères et secondes, ainsi que des études sur le plurilinguisme. Afin… Poursuivre la lecture Perspectives décoloniales sur le plurilinguisme et l’apprentissage des langues – Approches pour la recherche et la pratique [cfp]

Enseignement-apprentissage de la langue à des étudiant-es exilé-es: problématiques actuelles et perspectives pour une intégration réussie à l’université [cfp]

Colloque international20, 21 et 22 janvier 2027 – Université de Genève Le colloque international « Enseignement apprentissage de la langue à des étudiant-es exilé-es: problématiques actuelles et perspectives pour une intégration réussie à l’université » s’inscrit dans le cadre de la célébration des 10 ans du Programme Horizon académique de l’Université de Genève. Porté par l’Ecole de langue… Poursuivre la lecture Enseignement-apprentissage de la langue à des étudiant-es exilé-es: problématiques actuelles et perspectives pour une intégration réussie à l’université [cfp]

Langues et savoirs à l’épreuve de l’internationalisation de l’enseignement supérieur : perspectives francophones et plurilingues [cfp]

L’ouvrage envisagé propose ainsi d’explorer les processus d’internationalisation de l’enseignement supérieur et de la recherche à partir de trois niveaux d’analyse complémentaires : Axe 1 : Internationalisation, politiques institutionnelles, discours d’influence et positionnement académique Axe 2 : Francophonies, plurilinguismes, hiérarchies linguistiques et circulation des savoirs Axe 3 : Trajectoires, reconnaissance des parcours et expériences situées… Poursuivre la lecture Langues et savoirs à l’épreuve de l’internationalisation de l’enseignement supérieur : perspectives francophones et plurilingues [cfp]

VALS-ASLA 2027: En relation avec la langue: les attitudes envers les langues dans la société, la famille et l’école [cfp]

Date: 28.01.2027 – 29.01.2027 Lieu: Chur, PH Graubünden Date limite de soumission: 19 juillet 2026 sur ConfTool. Soumission des contributions Les participant·e·s intéressé·e·s sont invité·e·s à soumettre des résumés pour une communication orale ou un poster. Formats des contributions Les communications et les posters peuvent être en allemand, en français, en italien, en romanche ou… Poursuivre la lecture VALS-ASLA 2027: En relation avec la langue: les attitudes envers les langues dans la société, la famille et l’école [cfp]