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Actualité

Auf der Suche nach einem dialogischen Lernen im Fernunterricht #TeachFromHome

Sabrina* unterrichtet Deutsch als Erstsprache und Französisch als Fremdsprache auf der Sekundarstufe 1 (SuS zwischen 13-16 Jahre alt) in der Stadt Basel. Sie ist Leiterin einer prägymnasialen Klasse (P-Niveau), mit welcher sie neulich Videolektionen begonnen hat. Ihre Erfahrung zeigt, wie sie mit sozialen und linguistischen Interaktionen zwischen den Lernenden im Fernunterricht umgeht.

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“Stiamo riscoprendo una parte d’umanità” #TeachFromHome

Dopo un mese d’insegnamento a distanza nel cantone che è stato toccato per primo dal Covid-19, Lidia Maurer descrive la sua situazione con uno sguardo umano: le lezioni d’inglese a distanza rimangono un piccolo spazio d’interazioni sociali e linguistiche vitali per lei e per i suoi allievi.

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Blog & Did@ctualité

Quand les politiques d’immigration s’approprient l’apprentissage et l’évaluation du français [Podcast]
Apprendre son vocabulaire: avec ou sans smartphone? [Podcast]
Améliorez votre perception des accents en langue étrangère… tout en faisant avancer la science !
Comment appliquer le CECR à l’école? Ou pas…
La didactique du plurilinguisme: mythes et réalités
La valeur du plurilinguisme à l’école: privilèges et désavantages
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27/09/2021
04/10/2021
  • [Conference] Evidence-based Foreign Langage Learning - Multilingualism in Education (EBFL)

    04/10/2021 - 07/10/2021  
    Hotel Monte Verità, Str. Collina 84, 6612 Ascona, Suisse


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07/10/2021