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- Mehrsprachige Kinder und logopädagogische Therapie [podcast]Wie lässt sich erkennen, ob die Schwierigkeiten eines mehrsprachig aufwachsenden Kindes auf einen zu geringen Kontakt mit der französischen Sprache oder auf eine Sprachentwicklungsstörung zurückzuführen sind? Braucht das Kind zusätzlichen Unterricht in Französisch als Zweitsprache (FLS) oder eine logopädische Therapie?Katrin Skoruppa, Forscherin an der Universität Neuenburg, und Solène Belogi, Logopädin,… Mehrsprachige Kinder und logopädagogische Therapie [podcast] weiterlesen
- Westschweizer Weiterbildung für den Unterricht in Herkunftssprachen und -kulturen: Gespräch mit Spomenka Alvir und Josianne Veillette über ein inklusives und professionalisierendes Ausbildungsprojekt [Interview]Lehrpersonen, Forschende, Kantone und Pädagogische Hochschulen im Bereich Herkunftssprachen und -kulturen (HSK) zusammenzubringen – dieser anspruchsvollen Aufgabe haben sich Spomenka Alvir und Josianne Veillette gestellt. Mit einem kollaborativen Projekt verfolgten sie das Ziel, didaktische Materialien aus der Deutschschweiz in den Kantonen der Romandie bekannt zu machen und zugleich ein kaskadenartiges… Westschweizer Weiterbildung für den Unterricht in Herkunftssprachen und -kulturen: Gespräch mit Spomenka Alvir und Josianne Veillette über ein inklusives und professionalisierendes Ausbildungsprojekt [Interview] weiterlesen
- Finding words again – Regaining languages after a stroke [podcast]What happens to someone’s language skills after a stroke? How do they get their languages back? Aphasia, or in other words, the loss of language(s) due to a lesion in the brain, is not a widely known phenomenon.In the podcast, Jürg Schwyter (formerly UNIL, now a private scholar) and Marina… Finding words again – Regaining languages after a stroke [podcast] weiterlesen
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Wie lässt sich erkennen, ob die Schwierigkeiten eines mehrsprachig aufwachsenden Kindes auf einen zu geringen Kontakt mit der französischen Sprache oder auf eine Sprachentwicklungsstörung zurückzuführen sind? Braucht das Kind zusätzlichen Unterricht in Französisch als Zweitsprache (FLS) oder eine logopädische Therapie?Katrin Skoruppa, Forscherin an der Universität Neuenburg, und Solène Belogi, Logopädin, beleuchten die Herausforderungen, die mehrsprachige… Mehrsprachige Kinder und logopädagogische Therapie [podcast] weiterlesen - Westschweizer Weiterbildung für den Unterricht in Herkunftssprachen und -kulturen: Gespräch mit Spomenka Alvir und Josianne Veillette über ein inklusives und professionalisierendes Ausbildungsprojekt [Interview]
Lehrpersonen, Forschende, Kantone und Pädagogische Hochschulen im Bereich Herkunftssprachen und -kulturen (HSK) zusammenzubringen – dieser anspruchsvollen Aufgabe haben sich Spomenka Alvir und Josianne Veillette gestellt. Mit einem kollaborativen Projekt verfolgten sie das Ziel, didaktische Materialien aus der Deutschschweiz in den Kantonen der Romandie bekannt zu machen und zugleich ein kaskadenartiges Weiterbildungsmodell zu entwickeln. Im Interview… Westschweizer Weiterbildung für den Unterricht in Herkunftssprachen und -kulturen: Gespräch mit Spomenka Alvir und Josianne Veillette über ein inklusives und professionalisierendes Ausbildungsprojekt [Interview] weiterlesen - Finding words again – Regaining languages after a stroke [podcast]
What happens to someone’s language skills after a stroke? How do they get their languages back? Aphasia, or in other words, the loss of language(s) due to a lesion in the brain, is not a widely known phenomenon.In the podcast, Jürg Schwyter (formerly UNIL, now a private scholar) and Marina Laganaro (Université de Genève) present… Finding words again – Regaining languages after a stroke [podcast] weiterlesen - Wie wirkt sich der Konsum englischsprachiger Medien auf die Schreibkompetenz von Primarschüler:innen aus? Interview mit Sara Winzeler [Interview]
SoMeGas – kurz für Social Media Users, Gamers & Co. – nennt Sara Winzeler (PH Zug & PH FHNW) Schüler und Schülerinnen, die durch ihren Medienkonsum intensiv mit Englisch in Kontakt kommen. Sie hat untersucht, wie sich dieser ausserschulische Kontakt auf die Schreibkompetenz von Primarschüler:innen auswirkt und forscht heute weiter über SoMeGas in einem Projekt… Wie wirkt sich der Konsum englischsprachiger Medien auf die Schreibkompetenz von Primarschüler:innen aus? Interview mit Sara Winzeler [Interview] weiterlesen - Fokus Migrationssprachen: Impulse für eine mehrsprachige Bildung – und offene Fragen [Bericht]
Von Martina Zimmermann (HEP Vaud) Die Impulstagung «Fokus Migration – Le rôle des hautes écoles svizzere» vom 10. Januar 2026 in Bern zog zahlreiche Teilnehmende an. Martina Zimmermann (HEP Vaud) war dabei und berichtet von anregenden Diskussionen über die Rolle von Forschung, Politik und Verwaltung. Dabei beleuchtet sie vielversprechende Ansätze für eine mehrsprachige Bildung –… Fokus Migrationssprachen: Impulse für eine mehrsprachige Bildung – und offene Fragen [Bericht] weiterlesen - Pragmatik im Fremd- und Zweitsprachenunterricht – Einblick in Babylonia 1/26 [Interview, FR & DE]
Mit einer Ausgabe zur Pragmatik im Fremd- und Zweitsprachenunterricht (1/2026) widmet sich Babylonia den verborgenen Bedeutungen, den sozialen Markern und den Mechanismen der Interaktion. Kurz: all dem, was Sprache zum bevorzugten Werkzeug menschlicher Interaktionen macht. Um mehr zu erfahren, hat Amelia Lambelet (HEP Vaud) Elisabeth Peyer (Université de Fribourg), Anna Ghimenton (Université Grenoble Alpes) und… Pragmatik im Fremd- und Zweitsprachenunterricht – Einblick in Babylonia 1/26 [Interview, FR & DE] weiterlesen
